Семья как малая социальная группа

Семья – ячейка (малая социальная группа) общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство на основе единого семейного бюджета. Жизнь семьи характеризуется материальными и духовными процессами. Через семью сменяются поколения людей, в ней человек рождается, через нее продолжается род. Семья, ее формы и функции напрямую зависят от общественных отношений в целом, а также от уровня культурного развития общества. Естественно, чем вше культура общества, следовательно, тем выше культура семьи.

Сфера семейной деятельности	Общественные функции	Индивидуальные функции
Репродуктивная	Биологическое воспроизводство общества	Удовлетворение потребностей в детях
Воспитательная	Социализация молодого поколения. Поддержание культурной непрерывности общества	Удовлетворение потребно­стей в родительстве, контактах с детьми, их воспитании, самореализации в детях
Хозяйственно-бытовая	Поддержание физического здоровья членов общества, уход за детьми и престарелыми членами семьи	Получение хозяйственно-бытовых услуг одними членами семьи от других
Экономическая	Экономическая поддержка несовершеннолетних и нетрудоспособных членов общества	Получение материальных средств одними членами семьи от других (в случае нетрудоспособности или в обмен за услуги)
Сфера первичного социального контроля	Моральная регламентация поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, а также регламентация ответственности и обязательств в отношениях между супругами, родителями и детьми, представителями старшего и среднего поколений	Формирование и поддержание правовых и моральных санкций за недолжное поведение и нарушение моральных норм взаимоотношений между членами семьи
Сфера духовного общения	Развитие личности членов семьи	Духовное взаимообогащение членов семьи. Укрепление дружеских основ брачного союза
Социально-статусная	Предоставление определенного социального статуса членам семьи. Воспроизводство социальной структуры	Удовлетворение потребностей в социальном продвижении
Досуговая	Организация рационального досуга. Социальный контроль в сфере досуга	Удовлетворение потребностей в совместном проведении досуга, взаимообогащение досуговых интересов
Эмоциональная	Эмоциональная стабилизация индивидов и их психотерапия	Получение индивидами психологической защиты, эмоциональной поддержки в семье. Удовлетворение потребностей в личном счастье и любви
Сексуальная	Сексуальный контроль	Удовлетворение сексуаль­ных потребностей

Личность, ее социализация и воспитание

Почему люди видят разные изображения?

На мой взгляд, то что видят люди одни и те же картины по разному зависит от того в какую сторону они больше развиты, чему отдают предпочтение и чем увлекаются. Существует множество психологических тестов определяющих что представляет из себя человек всего лишь по нескольким картинкам.
На представленной мной картине можно не всматриваясь увидеть очертания женского лица и лишь присмотревшись внимательно можно понять что это всего лишь две лошади и птица.
То что видит человек зависит от его внутреннего мира и характера самого человека.

Проблема познаваемости мира

Проблема познаваемости мира

    Познание мира:

• Агностицизм ( отрицает полностью или частично возможность познания мира, познание не дает достоверных сведений о мире)
• Скептицизм ( не отрицает принципиальную возможность познания мира, выражает сомнение в том, что все знания носят достоверный характер) 
• Оптимизм ( утверждает принципиальную познаваемость мира,  утверждает принципиальную возможность получения достоверных знаний о мире)

  Уровни познания:

• Чувственный ( наглядность и предметность; воспроизведение внешних сторон и свойства объекта;  осуществляется зрением, слухом, обонянием,  осязанием, вкусом; непосредственность)
• Рациональный ( абстрактность и обобщенность, воспроизведение объектов на основе внутренних  закономерных связей и отношений, способ отражения действительности, который осуществляется посредством мышления) 

Формы чувственного познания:

• Ощущение - отражение в психике какого-либо отдельного свойства предмета.
• Восприятие - комплекс ощущений, формирующий целостный образ предмета.
• Представление - образ предмета, существующий в психике, при отсутствия воздействия предмета на органы чувств. 

Формы рационального познания:

• Понятие - форма мысли, отражающая предметы в их общих и существенных признаках.
• Суждение -  форма мысли, в которой что-либо утверждается или отрицается о существовании предметов, их свойствах, отношениях между ними.
• Умозаключение - форма мысли, состоящая в выводе одного суждения из другого.

Проблема общественного прогресса. Начало эссэ

«Человечество не развивается в направлении лучшего, высшего, более сильного - в том смысле, как думают сегодня. Прогресс - это просто современная, то есть ложная, идея. Европеец наших дней по своей ценности несравненно ниже европейца Ренессанса…»


В этом высказывании Ницше затрагивает проблему регресса общества. Регресс общества это действительно важная проблема, в особенности в наши дни.В нынешнем обществе упало желание познавать что то новое, стремиться к чему то высшему и совершенно утратели принципы морали.По мнению Ницше, у  общества отсутствует прогресс, а наоборот-общество начало деградировать,С мнением философа  действительно можно согласиться т.к. в новом обществе люди утратили представление о идеалах, морали и принципах жизни...

“Люди не рождаются, а становятся теми, кто они есть”

Клод Андриан Гельвеций (1715—1771) — французский философ, идеолог революционной буржуазии.
"Люди не рождаются, а становятся теми, кто они есть."


Выбранное мною высказывание связано с вопросом становления личности. Данная тема крайне естесвенна в современном мире, когда на развитие человека влияют множество факторов и социализация личности начинается с самого рождения человека.
Итак, чем же обладает человек в момент своего рождения? Биологическими естественными основами способностей – задатками. Новорожденный человек – индивид, типичный представитель человеческого рода.Что бы стать личностью, человек проходит через множество факторов формирования, такой процесс называется-социализация.
Каждый человек в современном мире в ходе взаимодействия с обществом приобретает определенный опыт, навыки, учится общению. Очень важно, чтобы человек оказался в той среде, которая будет благоприятно влиять на его развитие.
Своими словам Гельвеций, по сути, выразил прописную истину, а проанализировав теоретический материал и примеры, мы еще раз убеждаемся в ее правдивости. 

Синквейн "Родина"

Родина.
Великая, близкая.
Защищать, восхвалять, любить.
Родина там, где чувствуешь себя свободно.
Отчизна.