воскресенье, 15 декабря 2013 г.

Почему люди видят разные изображения?

На мой взгляд, то что видят люди одни и те же картины по разному зависит от того в какую сторону они больше развиты, чему отдают предпочтение и чем увлекаются. Существует множество психологических тестов определяющих что представляет из себя человек всего лишь по нескольким картинкам.
На представленной мной картине можно не всматриваясь увидеть очертания женского лица и лишь присмотревшись внимательно можно понять что это всего лишь две лошади и птица.
То что видит человек зависит от его внутреннего мира и характера самого человека.

Проблема познаваемости мира

Проблема познаваемости мира
    Познание мира:
  • Агностицизм ( отрицает полностью или частично возможность познания мира, познание не дает достоверных сведений о мире)
  • Скептицизм ( не отрицает принципиальную возможность познания мира, выражает сомнение в том, что все знания носят достоверный характер) 
  • Оптимизм ( утверждает принципиальную познаваемость мира,  утверждает принципиальную возможность получения достоверных знаний о мире)
  Уровни познания:
  • Чувственный ( наглядность и предметность; воспроизведение внешних сторон и свойства объекта;  осуществляется зрением, слухом, обонянием,  осязанием, вкусом; непосредственность)
  • Рациональный ( абстрактность и обобщенность, воспроизведение объектов на основе внутренних  закономерных связей и отношений, способ отражения действительности, который осуществляется посредством мышления) 
Формы чувственного познания:
  • Ощущение - отражение в психике какого-либо отдельного свойства предмета.
  • Восприятие - комплекс ощущений, формирующий целостный образ предмета.
  • Представление - образ предмета, существующий в психике, при отсутствия воздействия предмета на органы чувств. 
Формы рационального познания:
  • Понятие - форма мысли, отражающая предметы в их общих и существенных признаках.
  • Суждение -  форма мысли, в которой что-либо утверждается или отрицается о существовании предметов, их свойствах, отношениях между ними.
  • Умозаключение - форма мысли, состоящая в выводе одного суждения из другого.

среда, 27 ноября 2013 г.

Проблема общественного прогресса. Начало эссэ

«Человечество не развивается в направлении лучшего, высшего, более сильного - в том смысле, как думают сегодня. Прогресс - это просто современная, то есть ложная, идея. Европеец наших дней по своей ценности несравненно ниже европейца Ренессанса…»


В этом высказывании Ницше затрагивает проблему регресса общества. Регресс общества это действительно важная проблема, в особенности в наши дни.В нынешнем обществе упало желание познавать что то новое, стремиться к чему то высшему и совершенно утратели принципы морали.По мнению Ницше, у  общества отсутствует прогресс, а наоборот-общество начало деградировать,С мнением философа  действительно можно согласиться т.к. в новом обществе люди утратили представление о идеалах, морали и принципах жизни...

понедельник, 14 октября 2013 г.

“Люди не рождаются, а становятся теми, кто они есть”


Клод Андриан Гельвеций (1715—1771) — французский философ, идеолог революционной буржуазии.
"Люди не рождаются, а становятся теми, кто они есть."


Выбранное мною высказывание связано с вопросом становления личности. Данная тема крайне естесвенна в современном мире, когда на развитие человека влияют множество факторов и социализация личности начинается с самого рождения человека.
Итак, чем же обладает человек в момент своего рождения? Биологическими естественными основами способностей – задатками. Новорожденный человек – индивид, типичный представитель человеческого рода.Что бы стать личностью, человек проходит через множество факторов формирования, такой процесс называется-социализация.
Каждый человек в современном мире в ходе взаимодействия с обществом приобретает определенный опыт, навыки, учится общению. Очень важно, чтобы человек оказался в той среде, которая будет благоприятно влиять на его развитие.
Своими словам Гельвеций, по сути, выразил прописную истину, а проанализировав теоретический материал и примеры, мы еще раз убеждаемся в ее правдивости. 

среда, 2 октября 2013 г.

Синквейн "Родина"

Родина.
Великая, близкая.
Защищать, восхвалять, любить.
Родина там, где чувствуешь себя свободно.
Отчизна.

Философия и общественные науки в Новое и Новейшее время







Кризис средневековых представлений о человеке и обществе.

Средневековье имело своих титанов мысли. К их числу следует отнести в первую очередь Августина (354—430 гг.), создавшего учение о «Божьем Граде и Граде Земном»: в земном государстве правители назначены Богом для поддержания порядка, церковь как организация необходима для спасения души. Своего рода синтез учения Аристотеля и христианства предложил другой выдающийся мыслитель той эпохи Фома Аквинский (1225(26)—1274 гг.). Благодаря разуму человек в состоянии распознавать универсальные сущности в вещах. Универсум создан Богом, следовательно, разум и вера (откровение) существуют в неразрывной гармонии.
  Первые удары по Средневековому образу мышления нанесли Р.Бэкон и У. Оккам. Бэкон пришел к мысли о необходимости более точного разграничения ума и веры . Оккам утверждал, что реальность Бога нельзя установить логическими средствами.
     Эпоха Возрождения принесла с собой интерес к античной греческой философии, к человеку. Одним из влиятельных направлений в духовной культуре стал гуманизм. Все большее внимание стало уделяться опыту реальной жизни, его осмыслению и преобразованию. Развитие эмпирических исследований привело вскоре к исключительным успехам в области науки. Н. Коперник предложил новую астрономическую модель с Солнцем в центре планетной системы. Огромный вклад в развитие математики и естествознания внесли Г. Галилей и И. Ньютон. Наука, а не теология становится верховным авторитетом в вопросах истины.

Политика и государство: новый взгляд.

В XVI — XVII вв. появились новые варианты теории «естественного права», в частности в трудах английских философов.

Гоббс - английский философ, рассматривавший государство как договор между людьми. Повинуясь «естественному закону» — стремлению к самосохранению и удовлетворению потребностей, люди добровольно ограничили свои права и свободу в пользу государства, задача которого — обеспечение общего мира и безопасности.
Томас Гоббс
Локк - Английский философ и политический мыслитель, разработавший теорию конституционной парламентской монархии, основанной на общественном договоре. В отличие от Гоббса, Локк считал, что правительству передается только некоторая часть естественных прав (отправление правосудия, внешних сношений и т.п.), народ же остается безусловным сувереном (носителем верховной власти) и имеет право на восстание.
Джон Локк
Яркий период, вошедший в историю как эпоха Просвещения, выдвинул целую плеяду выдающихся мыслителей.

Вольтер - французский философ, романист, историк, драматург и поэт эпохи Просвещения, один из величайших французских писателей. Признавал равенство, свободу, собственность
Руссо - французский философ-просветитель, писатель, публицист; подвергал критике современную цивилизацию, основанную на неравенстве и жестокой эксплуатации народа, и противопоставлял ей «естественное состояние», где люди были равны и свободны, не зная власти и принуждения общества. Руссо считал, что основанием неравенства явилась частная собственность, причем имущественное неравенство породило политическое, закрепленное образованием государства.
 Монтескье - автор теории о разделении власти

Марксистское учение об обществе.

Карл Маркс и Фридрих Энгельс
   Из курса истории вы знаете, какие значительные изменения во всех сферах жизни произошли в государствах, вступивших в индустриальную (капиталистическую) стадию развития. Свое теоретическое объяснение этим трансформациям, свой прогноз относительно тенденций дальнейшего общественного развития дали К. Маркс (1818—1883 гг.) и Ф. Энгельс (1820—1895 гг.).  Прежде всего они отказались от господствовавшего в науке положения о том, что решающая роль в общественном развитии принадлежит духовной деятельности людей. Признавая ее существенную роль, основоположники марксизма считали первоосновой общественной жизни и развития трудовую, производственную деятельность, направленную на удовлетворение материальных потребностей. 
Главной производительной силой любого общества являются люди, обладающие знаниями и трудовыми навыками. Важную роль играют и созданные обществом средства производства (предметы и орудия труда). Система общественных отношений определяется отношениями собственности на средства производства. Производительные силы и производственные отношения образуют в совокупности способ производства, который служит основой общественно-экономической формации.  Производственные отношения  — это базис общества, определяющий его надстройку:  государственный строй, правовые формы, политические, философские теории, нравственные установки, религиозные воззрения .  При этом элементы надстройки обладают относительной самостоятельностью в развитии. Классики марксизма полагали, что на смену капитализму должна прийти новая формация — коммунистическая, основанная на общественной собственности, подлинно справедливом распределении материальных благ.  Маркс и Энгельс, а затем и В. И. Ленин (1870—1924 гг.), в отличие от социалистов-утопистов, считали, что только острое классовое противоборство, социальная революция могут открыть дорогу к новому строю. При этом насилие, по их мнению, не только исторически неизбежно, но и морально оправдано, потому что пролетарская революция всегда есть ответ на систематическое, вековое насилие господствующих классов над трудящимися.



Презентация

Общественная мысль России


Философ
Произведение
Основные идеи
Чадаев
«Философические письма» «Апология сумасшедшего»
Сочетал глубокую религиозность и установку на самоценность человеческой личности
Булгаков
«Очерки учении православной церкви»
В центре всего находится София как церковь
Иларион
«Слово о законе и благодати»
Человек должен возложить на себя большую нравственную ответственность
Владимир Мономах
«Поучение»
Взгляды об основных правилах жизнедеятельности человека
Юрий Крижанич
«Политика»
Сторонник «славянского единства»
Бердяев
«Философия свободы»
Религиозно-христианская философия, призванная выразить целостным и универсальным образом человеческий опыт
Соловьев
«Значение гос-ва»
«Исторические дела философов»
Исходное понятие – «категория всеединства»
В.Н. Татищев
«История России с самых древнейших времен»
Уповал на Разум человека, сторонник просвещения
Феофан Прокопович
«Владимир»
Природа была создана Богом, а затем начала самостоятельное развитие





четверг, 5 сентября 2013 г.

Домашняя работа на 06.09

Вопрос 1. Какие два вида познания включает обществознание?
   1) Социальные науки
   2) Гуманитарное познание
Вопрос 2. Чем отличаются социальные науки от гуманитарного сознания?
     Социальные науки отличаются от гуманитарного познания тем, что социальные науки ориентированны на изучение структур, общих связей и закономерностей, а гуманитарное познание направленно на установку конкретных индивидуальных явлений и событий общественной жизни, человеческих взаимодействий и личностей.
Вопрос 3. Что связывает социальные и гуманитарные научные дисциплины?
     Гуманитарными называют дисциплины, связанные с деятельностью или сознанием человека. Социальные науки изучают закономерности развития общества. Поскольку общество состоит из людей, соответственно социальные науки напрямую связаны с гуманитарными дисциплинами. 
Вопрос 4.

Социальные наукиГуманитарные дисциплины
1Специфическая область теорий, понятий и концепцийПсихология, социология, юриспруденция
2Для социальных наук люди - элементы той объективной картины, которую эти науки определяютИстория, культурология, религоведение, социология
3Ориентированы на изучение структур, общих связей и закономерностейИстория, культурология, психология, социология, религоведение, философия